（通讯员：姚曼，张丽）为检验青年教师导师制培养效果，推动青年教师教学和科研能力的综合全面发展，外国语学院/国际教育学院于2023年12月29日组织召开了“第十九批青年教师导师制考核答辩会”。外国语学院/国际教育学院执行院长杨磊、外国语学院院长张杰、国际教育学院院长范东生、院长助理李怡嘉、系部主任郝亮、郭丽、宋志强，教师发展中心主任张丽以及第十九批青年教师参加了本次答辩会，第二十批、二十一批青年教师到场进行观摩学习。考核答辩会由张丽主持。
本次考核答辩主要由导师制培养成果汇报和提问答辩两个环节组成。18名青年教师结合一年多来的自身工作，分别从教学情况、教科研情况、参赛经历、指导比赛、学术学习、综合性工作等方面进行成果汇报，并阐述了个人发展中不足以及未来职业规划。
青年教师汇报结束后，院领导对第十九批青年教师整体汇报情况进行了高度认可和积极评价，并依次对青年教师提出中肯建议，指出青年教师不仅需要做知识的传播者，也要做言传身教的传承者，在教书育人的同时兼顾服务社会，关注社会需求，发挥引领作用，找准职业定位，真正获得归属感和幸福感。与此同时，青年教师要将教科研工作做好、做实，制定中长期规划，苦练教学基本功和科研基本功。通过答辩组提问与点评，青年教师收获颇丰，明确了未来努力方向。
最后，杨磊对青年教师寄予期待，一要用心整材料，坚持做到高标准、高质量、高水平、高效率；二要专心搞教学，成功站稳讲台，努力站好讲台，争取站美讲台；三要潜心做科研，对于教科研文章要多看多写多投；四要耐心做准备，明确目标，向下扎根，提升内驱力；五要精心挖特色，努力打造专业化、个性化、特色化的教学风格。
“青年教师导师制”是青年教师专业素养和业务能力提升的有效举措，极大助力青年教师专业发展。外国语学院/国际教育学院一贯重视青年教师的发展和成长，充分利用“导师制”“反向导师制”促进青年教师快速角色转变、站好讲台、做实教科研工作等。学院将进一步加强青年教师培养力度，优化我院导师制培养机制，帮助青年教师踏稳教育教学职业生涯的第一步。
（审核：杨磊 责任编辑：王婷）
